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在线教育平台的法律地位与教育服务质量保障的法律机制研究

摘要

在线教育平台的迅猛发展深刻重塑了教育服务的供给形态，但其法律地位模糊与质量保障机制缺失已成为制约行业健康发展的核心矛盾。本研究聚焦于在线教育平台法律地位的界定与教育服务质量保障法律机制的构建，旨在回应“平台是什么”与“如何保障质量”两大基础性法理问题。

全文遵循“提出问题→分析问题→解决问题”的递进逻辑展开。第一章绪论交代研究背景与方法，揭示平台法律定位争议与质量保障制度供给不足的现实困境。第二章文献综述梳理国内外研究脉络，指出既有研究在平台法律地位的类型化标准与质量保障机制的系统性建构方面存在明显空白。第三章界定