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汇报人:06.06小学生

气候类型科普

CONTENTS目录01课程导入：聊聊天气与气候02认识什么是气候类型03常见气候类型趣味讲解04气候和我们的生活关联05课堂趣味互动环节06本节课知识点总结

课程导入：聊聊天气与气候01

猜谜语走进气象谜语导入：云的变化“身体轻如燕，爱在天上飘，有时像棉花，有时像骏马”，猜一自然现象——云，引出气象观测的第一步：看云识天气。谜语互动：雨的形成“千条线，万条线，落到水里看不见”，通过猜雨的谜语，结合“小水滴聚成云，云重了就下雨”的简单原理，让学生理解雨的形成。谜语拓展：风的秘密“看不见，摸不着，花儿见它点头，小草见它弯腰”，猜风的谜语后，用“风吹动风车转动”的场景，说明风有力量且能被感知。

提问：天气就是气候吗天气：日常的“变脸”游戏比如今天早上阳光明媚，中午突然下雨，傍晚又放晴，这就是一天内变化多端的天气。气候：长期的“脾气”档案像热带地区常年高温多雨，寒带地区全年寒冷干燥，这是多年形成的稳定气候特点。天气与气候的时间差异天气说的是一天或几天的情况，气候则要观察至少30年的平均状况，比如北京的四季分明就是气候特征。

认识什么是气候类型02

气候和天气的区别时间长短不一样天气像今天的晴雨，是几天内的变化；气候是多年平均状况，比如北京夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。影响范围有差异天气影响小范围，如学校操场上