2026年重大版六年级英语下册Unit4听说课例：未来展望与美好祝愿表达.docxVIP

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《2026年重大版六年级英语下册Unit4听说课例：未来展望与美好祝愿表达》教学教案

使用说明

本文档为小学六年级英语听说教学设计指导方案，全面涵盖课标解读、教材深度剖析、教学方法与策略、课堂教学过程设计、板书与教学资源、作业设计、评价反思、典型问题应对及跨学科融合等完整教学环节。本设计紧扣毕业典礼真实情境，聚焦一般将来时与祝愿表达，旨在为一线教师提供可操作、可复制的教学范式。

项目

内容说明

课程题目

Unit4听说课例：未来展望与美好祝愿表达

核心内容

一般将来时构句、毕业愿景表达、美好祝愿语运用

面向群体

六年级下学期学生（毕业前夕）

教学重点

熟练运用”will+动词原形”谈论未来计划

教学难点

在真实交际情境中连贯表达愿景并得体回应祝愿

课型与时长

听说新授课，1课时（40分钟）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》，本课程定位为培养学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合性实践课。课程强调在真实情境中通过感知、体验、参与和实践，发展学生的综合语言运用能力。本课聚焦”人与自我”主题范畴，要求学生能围绕未来规划与情感表达进行交流，体现英语学习的工具性与人文性统一。

核心素养要求学生不仅掌握语言形式，更要理解语言在特定语境中的交际功能。课标明确指出，六年级学生应能在图片或情境辅助下，就