部编版三年级上册第17课优质教案古诗三首.docxVIP

部编版三年级上册第17课《古诗三首》优质教案设计与解读

一、教材解析

部编版三年级上册第17课《古诗三首》选取了唐代诗人杜牧的《山行》、宋代诗人苏轼的《赠刘景文》以及宋代诗人叶绍翁的《夜书所见》。这三首古诗均以秋为背景，但各自描绘的景致与抒发的情感却各具特色，体现了古典诗歌“言简意丰”的特点。

《山行》描绘了秋日山行所见的壮丽景色，展现了诗人对深秋山林景色的喜爱与赞美之情。诗中“霜叶红于二月花”一句，更是将秋景的热烈与生机推向极致，打破了人们对秋日萧瑟的刻板印象。

《赠刘景文》则是一首勉励友人的诗作。诗人借描绘“荷尽菊残”、“橙黄橘绿”的秋冬景象，寄语友人要珍惜大好时光，乐观向上，努力不懈。诗歌意境开阔，富有哲理。

《夜书所见》则通过描写秋夜所见之景，如“梧叶送寒声，江上秋风动客情”，抒发了诗人客居他乡的思乡之情，同时“知有儿童挑促织”的生活小景，又为这份愁思增添了一丝温暖与童趣。

这三首诗语言浅显易懂，意境优美，适合三年级学生诵读品味。教学时，应引导学生在反复诵读中感受诗歌的韵律美，在想象与联想中体会诗歌的意境美，在理解感悟中品味诗人的情感美。

二、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的识字量和初步的阅读能力，对古诗这种文学体裁也不陌生。他们在之前的学习中接触过一些简单的古诗，初步掌握了“读准字音、读通诗句”的基本方法。然而，他们对诗歌意境的把握、情感的体悟以及炼字的妙处尚