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部编版语文四年级上册期末专项训练：句子排序

句子排序题是小学语文学习中的常见题型，也是检验学生逻辑思维能力、语言组织能力以及对文本整体感知能力的重要方式。在四年级上册的期末复习中，掌握句子排序的技巧，不仅能帮助同学们在考试中取得好成绩，更能提升阅读理解和书面表达的综合素养。下面，我们就一起来探讨如何高效、准确地完成句子排序练习。

一、明确句子排序的基本要求

句子排序，顾名思义，就是将打乱顺序的几句话，按照一定的逻辑关系重新组织，使其成为一段通顺、连贯、意思完整的话。一个完整的语段，就像一条流畅的小河，每一句话都是其中的一朵浪花，它们之间存在着内在的联系，或时间先后，或空间转换，或因果关系，或总分结构等等。我们的任务，就是找到这些“隐藏的线索”，把它们串联成一条清晰的“河流”。

二、掌握句子排序的“金钥匙”

面对一堆打乱顺序的句子，同学们可能会感到无从下手。别担心，只要掌握以下几把“金钥匙”，就能化难为易。

（一）找准“龙头”——确定首句

一段话往往有一个总起句或引出话题的句子，它通常放在段首，起到概括全文或引出下文的作用。这类句子一般不带有代词（如“他”、“它”、“这”、“那”）或表示转折、递进关系的关联词（如“但是”、“而且”），因为这些词语往往需要前文的铺垫。

例如：

A.它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。

B.银杏树又叫白果树，是一种很古老的树。

C.银杏的果实也很有价值