深耕课堂提问艺术，激活思维课堂--高中课堂提问标准化实施教学细则.pdfVIP

深耕课堂提问艺术，激活思维课堂一高中课堂提问标准化实施教

学细则

一、方案引言

课堂提问是师生互动、撬动学生思维最核心的教学手段。在当下

高中课堂中，普遍存在诸多提问乱象：提问随意化，张口就是“是不

是，，对不对，，等无效封闭问题；提问对象固化，只点名优等生，学困

生长期边缘化；提问难度失衡，要么过于简单毫无思考价值，要么难

度超标无人应答；提问只有发问没有问，学生浅尝辄止，思维无法

深入。

低效的提问造就沉闷的满堂灌输式课堂，高效的提问才能打造深

度思考的生本课堂。为规范教师课堂提问行为，以提问为抓手重构课

堂结构，调动全体学生课堂参与度，锻炼逻辑思辨能力，特制定本高

中课堂提问标准化实施细则。

二、实施核心原则

1.全员覆盖原则：提问面向全体学生，分层设问，拒绝固定提问

少数尖子生；

2.思维优先原则：减少封闭性判断类问题，多设置开放性、探究

性问题；

3.阶梯递进原则：由浅入深搭建问题链条，符合学生认知规律;

4.问延伸原则：针对答案进行二次深挖，杜绝回答结束即教学

终止；

5容.错育人原则：包容错误答案，以问题为切入点纠错补漏，不

打击学生发言积极性。

三、课前备