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各类游戏的指导

——结构游戏;什么是结构游戏;什么是结构游戏;什么是结构游戏;什么是结构游戏;什么是结构游戏;

1、结构游戏的概念：

幼儿利用各种不同的结构玩具或结构材料（如积木、积塑、金属片、泥、沙、雪等），经过创造，反应现实活动的一种游戏。

;结构游戏材料;结构游戏的特点;结构游戏的教育作用;结构游戏的教育作用;教师指导结构游戏的方法;各年纪段建构游戏的特点与指导

小班

基本特点：

小班幼儿比较关注建构动作，目标性、计划性差，只有在别人的言语问询下才试图给建构物一种名称；

选用的材料比较简单；建构技能简单；

自控能力差，坚持性差；

小班后期逐渐有了主题，但极不稳定。;小班指导关键点：

引导幼儿认识建构材料，学习结构技能。

引导幼儿有意识地给自己的结构物命名，提升游戏的目标性和计划性。

引导幼儿逐渐明确游戏的主题，增长主题的稳定性。

初步建立建构游戏的规则，教会幼儿爱护、整顿、保管玩具的方法。;中班

基本特点：

对建构过程和成果都感爱好；

建构的目标性、计划性较小班明确；

能环绕结构物开展游戏；建构主题相对稳定；

能够独立整顿结构游戏的材料。

;中班指导关键点：

教师应借助生活活动和教育活动丰富幼儿的生活经验。

引导幼儿审计建构方案，提升游戏的计划性和目标性；

提升幼儿的建构技能，会依据平面图进行