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《蜀道难》教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够准确认读并书写诗歌中的生字词，如“噫吁嚱”“砯崖”“崔嵬”等，理解重点实词、虚词的含义，如“危”“当”“绝”“但”等。

能够流畅、有感情地朗读并背诵全诗，掌握诗歌的节奏和韵律。

（二）过程与方法目标

通过反复诵读，体会诗歌的音乐美和节奏感，感受李白诗歌豪放飘逸的风格。

学习诗歌中夸张、想象、神话传说等艺术手法的运用，培养学生的联想和想象能力。

小组合作探究，理解诗歌的主要内容，把握诗人的情感脉络。

（三）情感态度与价值观目标

体会诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，激发学生对大自然的敬畏和赞美。

感受诗人在诗歌中传达出的复杂情感，如对友人入蜀安危的担忧，对国事的忧虑等，培养学生对诗歌内涵的深度理解和感悟能力。

二、教学重难点

（一）教学重点

理解诗歌中对蜀道艰险的描写，感受蜀道的雄伟险峻。

掌握诗歌中夸张、想象等艺术手法的运用及其效果。

背诵全诗，体会诗歌的音乐美和情感美。

（二）教学难点

理解诗人在诗歌中蕴含的对国事的忧虑以及复杂的情感表达。

体会李白诗歌豪放飘逸的风格，把握其独特的艺术魅力。

三、教学准备

收集有关蜀道的图片、视频资料，制作成多媒体课件，直观展示蜀道的险峻风光，帮助学生建立感性认识。

准备诗歌朗诵音频，以及适合诗歌意境的音乐，用于课堂朗诵环节，营造氛围。

印发诗歌原文及相关注释，方便学生课堂学习。

四