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《包身工》教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

引导学生了解报告文学的基本特点，包括其新闻性、文学性和真实性，能够准确判断文章中体现这些特点的内容。

帮助学生掌握文中出现的重点字词，如“游说”“生杀予夺”“一听天命”等，理解其在语境中的含义，并能正确运用。

培养学生分析文章结构的能力，理清本文以时间为线索，围绕包身工一天的生活和工作展开叙述的脉络，划分文章层次，概括每部分的主要内容。

（二）过程与方法目标

指导学生通过快速阅读，筛选出包身工生活和劳动状况的关键信息，提升信息提取与概括能力。

组织学生进行小组合作探究，分析文章中运用的多种表达方式，如记叙、描写、说明、议论、抒情，体会它们综合运用对表达主题的作用。

引导学生赏析文章中典型的场面描写、人物描写和抒情议论片段，学习作者点面结合的写作方法，提高写作技巧。

（三）情感态度与价值观目标

使学生深刻认识包身工制度的罪恶，体会帝国主义及封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行，激发学生对剥削压迫者的痛恨之情。

培养学生对包身工悲惨遭遇的同情之心，引导学生关注社会弱势群体，增强社会责任感。

引导学生珍惜当下的幸福生活，树立正确的价值观和人生观，努力为社会的公平正义贡献力量。

二、教学重难点

（一）教学重点

深入分析包身工的生活状况，包括居住环境、饮食条件、劳动强度等方面，通过对文中具体描写的研读，让学生直观感受包身工的悲惨命运。

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