幼儿园中班教案-综合活动-下雨了.docxVIP

活动目标

1.认知目标：初步感知雨的形成，认识雨的不同形态（如小雨、大雨），了解雨与人们生活的关系。

2.技能目标：尝试运用多种感官感受雨，学习用简单的语言、动作或艺术形式表达对雨的感知和体验。

3.情感目标：激发对自然现象的好奇心和探索欲望，体验雨天活动的乐趣，培养初步的环保意识。

活动准备

1.物质准备：

*多媒体课件：包含不同雨景（小雨、大雨、雷雨）的图片、视频，以及雨滴声音的音频。

*实物：雨伞、雨衣、雨鞋（若干），透明玻璃杯、小水壶、海绵、棉花、蓝色皱纹纸、白色卡纸、棉签、颜料（蓝色、白色）、小沙锤、铃鼓等。

*绘画工具：画纸、蜡笔、水彩笔。

2.经验准备：幼儿有过下雨的生活经验，观察过下雨的情景。

活动过程

一、导入：猜谜引出“雨”

教师：“小朋友们，今天老师带来一个谜语，想不想猜一猜？‘千条线，万条线，落到水里看不见。’你们猜猜是什么？”（引导幼儿猜出谜底“雨”）

教师：“对啦，是雨！你们喜欢下雨吗？下雨的时候，天空是什么样子的？我们能看到什么？听到什么呢？”（鼓励幼儿自由发言，回忆已有经验）

二、感知与探索：雨的秘密

1.听雨辨雨

*教师播放不同雨声的音频（小雨沙沙、大雨哗啦啦、雷雨轰隆隆）。

*提问：“小朋友们，听听这是什么声音？这是小雨还是大雨的声音？听起来有什么不一样？”

*引导幼儿用语言描述不同