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儿科患者身份识别错误应急演练脚本及演练记录

一、演练背景与目的

患者身份识别是保障患者安全的首要防线，尤其在儿科领域，患儿往往存在年龄小、表达能力差、同名同姓现象频发、家属焦虑度高以及陪护人员更换频繁等特殊风险因素。一旦发生身份识别错误，极易导致给药错误、输血错误、手术部位错误或治疗对象错误等严重不良事件，对患儿造成不可逆的伤害，并引发严峻的医疗纠纷。本次应急演练旨在通过模拟真实的临床场景，全方位检验医护人员对《患者身份识别制度》及《查对制度》的执行力度，考核护理人员在突发状况下的应急反应能力、沟通协调能力以及对核心制度的掌握程度。同时，通过演练发现流程中的薄弱环节，优化身份识别作业规范，强化“双人核对”及“腕带识别”的依从性，确保在任何时间、任何环节都能准确识别患者身份，筑牢儿科医疗安全底线。

二、演练基本信息

本次演练设定为儿科病房常见的“同名同姓患儿”与“床号干扰”相结合的高风险场景。通过模拟护士在执行静脉输液操作时，因环境干扰和思维定势导致身份识别偏差，进而触发家属质疑及应急处理流程的全过程。

项目

内容

演练时间

2023年11月15日14:30-16:00

演练地点

儿科病房一病室（模拟环境）

演练类别

专项应急演练（患者安全）

演练形式

实战情景模拟+案例复盘

主导部门

护理部、质量安全科

参演科室

儿科全体护理人员、值班医生

总指挥

护理部主任

场景设计

同名