第16课 大家排好队 第一课时 课件（内嵌视频）2026-2027学年道德与法治一年级上册统编版.pptxVIP

第16课大家排好队人教版新教材·道德与法治一年级上册·第四单元第一课时《还是排队好》

第一课时核心素养目标及重难点核心素养目标道德修养——养成“守规则、懂礼让”的行为习惯，尊重他人权益，践行文明礼仪。法治观念——理解排队是维护公共秩序的规则体现，树立“规则面前人人平等”的意识。健全人格——在情境中体验秩序带来的安全与公平，增强社会适应能力。责任意识——愿意在日常生活中主动遵守排队规则，做文明小公民。教学重难点教学重点——明白排队的意义——有序、公平、安全；记住生活中需要排队的场景，做到自觉排队不插队。教学难点——不仅要排队，还要懂得礼让特殊人群（老人、长辈、孕妇），能换位思考理解他人。

情景导入，引出课题1.提问：同学们，你们听说过排队日吗？知道排队日的标志吗？2.揭题：排队能让每个人都有机会，不争不抢，才公平、才文明！今天我们就来学习——第16课《大家排好队》。

活动一：场景对比，理解“排队意义”1.观察教材插图，分组讨论①提问：“你看到左边和右边的画面有什么不同？如果你是那个没拿到礼物的小朋友，你会怎么想？”没有排队，大家一拥而上，你推我挤、有人摔倒、有人没拿到、心里着急又难过！排队能让每个人都有机会，避免混乱和冲突。左图：乱糟糟抢礼物→混乱、危险、不公平右图：安静静排好队