原创力文档信息时代的语文生活;思维目标：1.了解不同媒介的传播特点，探讨不同媒介的语言特征。
2.学习综合运用多种媒介获取信息、表达交流的方法。
3.理解、辨析媒介信息，辨识其立场。;内容索引;壹;活动指导一了解不同媒介的传播特点;劣势;活动指导二探讨不同媒介的语言特征
1.“招聘启事”改写(改写为广播稿)示例
[示例一]
同学们请注意，现在播放一则“招聘启事”。
校报编辑部计划在高一、高二年级的同学中招聘两名编辑，受聘的两位同学将负责以下工作：稿件筛选、文字编辑和部分校内新闻的采写。
;[示例二]
同学们：
;2.不同
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