初中九年级化学核心知识清单：水资源及其利用第2课时 水的净化.docxVIP

初中九年级化学核心知识清单：水资源及其利用第2课时水的净化

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一、核心概念辨析：从天然水到实验室纯水

（一）明确研究对象：天然水、自来水和纯水的本质区别【基础】

?在日常生活中，我们接触到的水多种多样，但从化学视角来看，必须严格区分它们属于纯净物还是混合物。天然水（如河水、湖水、井水）是成分复杂的混合物，其中不仅含有不溶性的泥沙、悬浮物，还含有可溶性的矿物盐（如钙盐、镁盐）、色素、细菌以及微生物。自来水是天然水经过自来水厂一系列净化处理后得到的生活用水，虽然感官指标（色、味、浑浊度）大幅改善，但其中仍含有可溶性的钙、镁化合物等杂质，因此在化学定义上，自来水依然是混合物。纯水（如蒸馏水）则是化学意义上的纯净物，由水分子（H2O）一种物质构成，不含任何其他杂质。本课时的核心任务，就是探究如何利用物理和化学方法，将浑浊的天然水逐步净化为相对纯净的水。

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（二）掌握关键指标：硬水与软水【重要】【高频考点】

?1.定义与判断标准：根据水中可溶性钙、镁化合物的含量的多少，将水分为硬水和软水。硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。这是评价水质优劣的一个重要指标，也是中考化学中的高频考点。

?2.鉴别方法——肥皂水法【必考实验】：鉴别硬水和软水最常用、最简便的方法就是使用肥皂水。具体操作是：向等量的水样中滴入等量的肥皂水，振荡。观察现