盲校初中历史“北宋的政治”多元感官教学设计.docxVIP

盲校初中历史“北宋的政治”多元感官教学设计

一、教学设计基本信息

【基础】本教学设计依据《盲校义务教育历史课程标准（2016年版）》编写，适用于盲校初中七年级下学期学生。课程内容为部编版盲校义务教育实验教科书·中国历史七年级下册第二单元第6课《北宋的政治》。【重要】本设计充分考虑了视力残疾学生的认知特点与学习需求，通过听觉、触觉、嗅觉等多感官通道的补偿与代偿，将抽象的历史概念具象化，旨在帮助全盲及低视力学生构建清晰的时空观念，深刻理解北宋政治制度的演变及其影响，涵养家国情怀，铸牢中华民族共同体意识。全课计划用时2课时，每课时45分钟。

二、教学主题与内容分析

【非常重要】本课是第二单元“辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化”的开篇之作，具有承上启下的关键地位。它承接了上一单元隋唐时期繁荣与开放的时代风貌，同时又开启了中国历史上又一个多民族政权并立、民族交融进一步加强的新阶段。本课内容围绕“北宋的政治”这一核心，主要涵盖三个子目：一是宋太祖强化中央集权，包括北宋的建立、收精兵、削实权、制钱谷等一系列措施；二是重文轻武的政策，包括其形成原因、具体表现及深远影响；三是王安石变法，包括变法的背景、主要内容和结果。【难点与热点】本课的重点是宋太祖强化中央集权的措施及重文轻武政策。难点在于如何引导视力残疾学生理解制度设计的逻辑，辩证地看待这些措施带来的“利”（维护统一、安定社会）与“弊”