七年级语文教学反思-如何培养学生独立阅读的能力.docxVIP

Word

PAGE

PAGE1

七年级语文教学反思-如何培养学生独立阅读的能力

在教学中，我们必须要求学生认真读好每一篇课文。怎样做到这一点呢？⑴精心设置预习题，让学生带着疑问去预习。⑵让学生自己根据课文内容设计一些问题或提出疑问，相互讨论。⑶教师引读。不是把课文从头到尾读讲一遍，而是要通过示范阅读，给学生指路子、授方法。运用各种阅读方法（默读、朗读、速读、浏览、圈点、勾画、边读边借助工具书等），引导学生把握的思路，，不断提高阅读能力。⑷对一些课文可让学生写读后感或心得体会，加深对课文的理解。这样，学生既提高了阅读能力，又提高了写作能力。

“语文固然有必要巩固学生的记忆，可是尤其重要的是考虑到如何启发，把所学的应用到实际生活的各方面去，这就需要研究。”（叶圣陶语）我们尽可能的在备课时根据文章内容精心设计一些思考题，如教学《我的叔叔于勒》，我们可以设计这几道题目，⑴菲利普夫妇也是变色龙，他们围绕着什么在变？从中可看出他们具有怎样的性格？举例说明生活中哪些人是这样的性格（2）本文想要揭示的主题是什么？⑷分角色朗读课文（也可编成课本剧）。学生们围绕问题展开讨论，揣摩人物的心理活动，模仿人物的言行，逐渐地清理了思路，理解了的意图。（5）引导学生自己分析生活中的现象，弄清金钱关系的罪恶，强化自己的情感体验。

语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能够