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- 约 16页
- 2026-07-18 发布于江苏
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乡愁
余光中
学习目标
导入时光胶囊,唤醒乡愁
这是一封从未寄出的信。写信人是一位在大陆求学的年轻人,收信人是他远在台湾的父母。他写了整整三天,却始终不敢寄出去——因为,他不知道该寄往哪里。
吟诵·感知韵律之美
这首诗在朗读时应把握怎样的语调、语速与节奏?
吟诵·感知韵律之美
活动1:初读正音与节奏划分
活动2:分层指导朗读
吟诵·感知韵律之美
第一节回忆童年,语调轻柔舒缓;
第二节思念爱人,轻柔中带着悠悠相思;
第三节哀悼母亲,语调深沉伤感,读出时空的遥远与生离死别的哀痛;
第四节遥望祖国,音调略上扬,读出漂泊无依之痛与对祖国统一的深切期盼。
品析·探究意象之重
抽象的“乡愁”是如何变得具
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