小学数学新课程标准解读课件.pptVIP

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1.新的课程目标的基本特征

●把促进学生全面发展放在首位

●强调学生获得“四基”

●重视数学思考和问题解决

●明确了结果性目标和过程性目标的术语

;2.新的课程标准的性质

●是对学生经过某一学段之后的学习结果的行为描述。

●是所有学生能够达到的基本要求，而不是最高要求。

●服务于评价，是对课程进行评价的依据。

●隐含教师是课程开发者而不是教材执行者。

●是国家课程质量的主要标志，具有严肃性和正统性。;3.新的课程核心理念

人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。

;5、新的数学观

数学是研究数量关系和空间形式的科学。

●数学作为对于客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具…

●数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。

●要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方面的不可替代的作用。;6.新的数学教学观

教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。

数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。;7.新的