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《故乡》教学实录

一、课前准备

（上课铃响前五分钟，教室里已坐满学生，多数人手中拿着课本，低声交谈着。我走上讲台，将早已准备好的几幅老照片——一幅是江南水乡的旧貌，一幅是鲁迅故居的黑白影像——轻轻贴在黑板一侧的展示区。学生的目光自然被吸引过来，交谈声渐止。）

师：同学们，上课前我们先来看几张图片。（手指向照片）看到这些，你们会想到哪些词语？或者哪些片段？

（学生们略作思考，开始小声交流。）

生1：老师，我看到了小桥流水，感觉很古朴。

生2：有点像……像课文里描述的那种老房子。

师：很好的感受。这些图片或许能帮助我们更快地走进一位作家的记忆，走进他笔下那个既熟悉又陌生的“故乡”。今天，我们继续学习鲁迅先生的经典短篇小说——《故乡》。（板书课题：故乡鲁迅）请大家打开课本。

二、课堂实录

（一）导入新课：“故乡”的召唤与失落

师：上节课我们初步梳理了文章的情节脉络，了解到“我”因搬家回到了阔别二十余年的故乡。谁能用简洁的语言说说，当“我”踏上故乡土地的第一感受是什么？

生3：是“悲凉”。课文里说“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”

师：非常准确。“悲凉”，这是“我”对故乡的第一印象。那么，在“我”的记忆中，故乡又是怎样的呢？