小学四年级英语《My friends》B Lets learn Read and write 高阶融合教案.docxVIP

小学四年级英语《Myfriends》BLetslearnReadandwrite高阶融合教案

一、教材与学情分析

（一）教材定位与文本解读

本课为人教PEP版四年级上册Unit2Myfriends的PartB部分，涵盖了Let‘slearn（词汇句型课）与Readandwrite（读写课）两大核心板块，在单元教学中承担着从“语言输入”向“语言输出”深化、从“简单描述”向“综合语用”进阶的关键任务。【重要】本课时教学内容属于“人与社会”主题范畴下的“同伴交往”子主题。Let’slearn部分通过John与ZhangPeng的活动场景图，呈现了描述朋友间共同行为的核心动词短语，如“readbooks”，“playgames”，“playfootball”以及“helpmewithChinese”，将朋友的定义从外在特征引向内在的互动与情感联结【重要】。Readandwrite部分则是一篇描述Sarah的好朋友LiuJia的配图短文，内容涵盖了外貌（tall,longhair）、性格（kind）、爱好（likesweiqi,likesanimalbooks）以及共同活动（readsbookswithme,alwaysmakesmesmile），是对本单元所学描述性语言（包括外貌、性格、能力、行为）的一次综合性