基于核心素养的数学高质量课堂构建策略探析.pdfVIP

宋丽萍

（江苏省南京市竹山小学，江苏南京211100）

摘要：基于核心素养的数学高质量课堂构建既有助于优化数学课堂教学方法，提高数学课堂教学效率，还有助于

提高学生的数学学习效率，促进学生全面发展。在教学实践中，教师可基于教与学存在的问题，在提升自身教学能力的基

础上，明确教学目标，积极挖掘教材中与学科核心素养培养有关的要素，丰富数学课堂教学内容，创新数学课堂教学形

式，并搭建基于核心素养的数学课堂评价体系，以此构建高质量数学课堂，提高学生的数学学科核心素养。

关键词：核心素养；小学数学；高质量课堂；教学目标；思维能力；学习氛围；评价体系

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中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号1008-3561（2025）08-0117-04

近年来，随着素质教育理念的推进，各学科教2.提高数学课堂教学效率

学越来越重视学生的核心素养培养。数学学科核心数学高质量课堂与学生的“学”、教师的“教”都