人教版一年级语文KW9《明天要远足》教学设计与说课稿.docxVIP

引言

《明天要远足》是人教版一年级语文教材中的一篇充满童真童趣的儿歌。它以儿童的视角，生动描绘了即将远足前那种兴奋、期待而又略带焦急的复杂心情。对于刚入学的一年级学生而言，这种情感体验既熟悉又新鲜。本课的教学设计旨在通过多种形式的教学活动，引导学生在语言文字的品读中感受童真，体会情感，同时初步培养识字、阅读的兴趣和能力。以下将从教学设计和说课两个方面展开阐述。

一、教学设计

（一）教材分析

《明天要远足》是一首简洁明快、富有儿童气息的现代诗。全诗共三节，围绕“明天要远足”这一核心事件，通过“翻过来，翻过去”的动作描写和对“海”“云”颜色的疑问，淋漓尽致地展现了孩子对远足的无限向往和期待。诗歌语言浅显易懂，多用口语，充满了生活情趣，非常符合一年级学生的认知特点和阅读口味。教学中，应引导学生充分朗读，在朗读中体会情感，在情感共鸣中理解诗歌内容，积累语言。

（二）学情分析

一年级的学生刚从幼儿园过渡到小学，他们对世界充满好奇，模仿能力强，乐于参与游戏和表演等活动。他们已经具备了一定的口语表达能力，但对书面语言的感知和理解还处于初级阶段。大部分学生可能有过类似“期待某件事”的经历，这为他们理解诗歌情感奠定了基础。在识字方面，他们正处于集中识字的关键期，对直观、形象的识字方法更感兴趣。

（三）教学目标

1.知识与技能：认识“睡、那、海”等生字，会写“才、明”等字；正确、流利、有感情地朗