小学四年级英语（沪教牛津版·深圳）《Unit 9 At home》深度教学设计.docxVIP

小学四年级英语（沪教牛津版·深圳）《Unit9Athome》深度教学设计

一、教学背景分析

（一）教材分析

本单元选自沪教牛津版（深圳用）四年级上册Module3Placesandactivities，主题语境属于“人与自我”范畴下的“生活与学习”。单元以Athome为话题，核心语篇为一组关于寻找物品、描述居家活动的对话，辅助板块包含词汇学习、儿歌、游戏、读写任务等。语言知识层面涵盖居室名称（bedroom，livingroom，kitchen，bathroom，study，diningroom）、基础家具（sofa，bed，table，phone，lamp，clock）、方位介词（in，on，under）的巩固与拓展，以及现在进行时第一人称单数形式（I’m...ing）在居家场景中的初步感知。本单元在整套教材中具有承上启下的功能：既复现了三年级下册已学的方位表达与物品词汇，又为五年级上册社区设施、六年级下册未来生活等更大空间描述奠定词汇与句型基础。教材编排注重情境的真实性与任务的渐进性，插图风格贴近儿童生活，语音部分聚焦字母组合“oo”在单词中的短音/?/（如book，look）与长音/u?/（如room，school）的对比辨析。

（二）学情分析

四年级学生平均年龄9至10岁，处于小学英语学习的分化期与能力形成关键期。经过一年半