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四川省成都市2026届高中毕业班第二次诊断性检测理综试题

成都市2026届高中毕业班第二次诊断性检测（以下简称“成都二诊”）的理综试题，作为高考前重要的模拟检测之一，其命题质量与导向性对后续复习备考具有重要意义。本文旨在从试题整体特点、各学科考查重点及学生常见问题等方面进行分析，并据此提出针对性的备考建议，以期为广大师生提供有益参考。

一、试题整体评价：立足基础，能力立意，引领方向

本次成都二诊理综试题严格遵循最新的课程标准与高考评价体系要求，在保持相对稳定的基础上，力求创新与突破。整体呈现出以下鲜明特点：

1.注重核心素养的综合考查：试题不再仅仅停留在知识的记忆与简单应用层面，而是更加强调对学生物理观念、科学思维、科学探究与创新、科学态度与责任；化学学科核心素养如宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任；以及生物学科的生命观念、科学思维、科学探究与合作、社会责任等核心素养的综合测评。

2.突出学科内综合与应用能力：试题情境设置更加贴近生产生活实际、科学研究前沿，要求学生能够运用所学知识分析和解决真实情境中的复杂问题。跨章节、跨模块的综合题占比合理，有效考查了学生知识迁移和整合应用的能力。

3.强调实验与探究能力的培养：物理、化学、生物三科均加大了对实验原理、实验操作、实验分析与评价、实验设计等方面的考查力度，