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深入探索因数与倍数的关系奥秘.pptx

深入探索因数与倍数的关系奥秘.pptx

    苏教版小学数学五年级下册;;用12个同样大的正方形拼成一种长方形，想一想能够怎样摆?;因为4×3=12，

    所以4是12的因数，3也是12的因数；

    12是4的倍数，12也是3的倍数。;因为６×２=12，

    所以……;因为12×１=12，

    所以……;;;;请大家拿出自己的学号牌，看同桌之间的学号是否存在因数和倍数的关系。;用12个同样大的正方形拼成一种长方形，想一想能够怎样摆?;（

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