2026-2026人教版部编小学道德与法治三年级下册教学计划.docxVIP

一、指导思想

本学期小学道德与法治教学工作，将坚持以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，紧密围绕《义务教育道德与法治课程标准》的要求，结合三年级学生的年龄特点和认知规律，以人教版部编《道德与法治》三年级下册教材为载体，深入挖掘教材内涵，突出课程的生活性、实践性、综合性和开放性。教学中，将注重引导学生通过体验、探究、反思等方式，逐步形成正确的价值判断，培养良好的道德品质、法治观念、公民意识和责任担当，促进学生身心健康和谐发展，为他们成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、学生情况分析

三年级学生经过两年的小学学习生活，对学校的规章制度、学习常规已有初步的了解和适应。他们天真活泼，好奇心强，求知欲旺盛，乐于参与各种活动。在认知方面，他们的形象思维仍占主导地位，但抽象逻辑思维能力开始萌芽，能够理解一些较为具体的道德概念和行为规范。在情感态度方面，他们开始形成初步的集体荣誉感和友谊感，对身边的人和事有自己的看法，乐于表达自己的情感。在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，完成学习任务，但部分学生在规则意识、合作意识、责任担当以及良好生活习惯的养成上仍有待加强。此外，三年级学生开始关注社会生活，对周围的世界充满好奇，但辨别是非的能力尚不成熟，需要教师加以正确引导。因此，教学中应注重联系学生生活实际，创设生动有趣的教学情境，引导学生主动参与，在体验中感悟