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高中生生物科学探究能力培养的实践路径与成效评估论文

**摘要**

在新时代教育背景下，生物科学探究能力的培养已成为高中生核心素养教育的重要议题。本文以实践路径为切入点，结合成效评估，探讨如何通过系统化教学设计、实验创新与评价机制优化，提升高中生的生物科学探究能力。研究指出，强化实验操作技能、激发问题意识、构建多元化评价体系是关键策略，可为高中生物教育提供可操作的实践参考。

**关键词**

生物科学探究能力；高中生；实践路径；成效评估；实验教学

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###一、引言

生物科学作为自然科学的核心组成部分，其探究能力的培养不仅关乎学生的学业发展，更对其未来科研创新和社会适应能力产生深远影响。当前