幼儿园大班数学《它们一样多吗》教案.docxVIP

活动目标

1.认知目标：引导幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多少，初步理解“一样多”、“多”、“少”的概念。

2.能力目标：发展幼儿的观察、比较和判断能力，鼓励幼儿积极思考，能用简单的语言表达自己的发现。

3.情感目标：体验数学活动的乐趣，乐于参与操作和探索，培养对数学的兴趣。

活动准备

1.教具：

*小兔子卡片若干（数量在6-8个左右），胡萝卜卡片若干（数量与小兔子相同或略有差异2-3个）。

*小熊卡片若干（数量在5-7个左右），蜂蜜罐卡片若干（数量与小熊相同或略有差异2-3个）。

*两个不透明的小筐子。

*白板或大张纸，记号笔。

2.学具：

*每组幼儿一套操作材料：如雪花片、积木块、小珠子等两种不同种类的物品（每组数量控制在10个以内，且两种物品数量可设置为相同、A比B多、B比A少三种情况）。

*操作盘或白纸（供幼儿摆放物品进行比较）。

3.环境准备：安静、舒适的活动区，确保幼儿有足够的操作空间。

活动过程

一、开始部分：情境导入，激发兴趣

1.故事引入：

教师：“小朋友们，今天森林里要开一个小小的聚会，来了一些可爱的小动物，我们来看看是谁呀？”（出示小兔子卡片）“哦，是小兔子！它们最喜欢吃什么呢？”（引导幼儿说出胡萝卜）“对啦，是胡萝卜。兔妈妈为小兔子们准备了一些胡萝卜，我们来看看够不够吃。”

2.