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- 2026-07-19 发布于北京
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活动任务单
学习动机的分属与分值
这么多读书的理由，到底他们能对我们的学习产生多少动力呢？请根据你的理解依次给他
们做好归属并打分。分值范围1-9分，，能产生动力最高，最长久的给9分；最糟的，
不能产生动力或维持时间最短的给1分。分值越高说明动机越强，能很好地促进学习。
分属（/外
学习的理由分值说明
部）
让家长满意
将来有个好工作
考上大学
考上理想的大学
学习本身有意思
我要成为知识丰富的人
实现我的理想
得到老师赞扬
好成绩带来荣誉
令自己交往更有信心
读书是为自己
不读书没地方去
读书是为了改善境遇
其他
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