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初中八年级日语第六课「部活動」任务型情境教学设计

一、基本信息与设计理念

课题定名：初中八年级日语第六课「部活動」任务型情境教学设计

授课年级：初中二年级（八年级）

授课课时：第一课时（共四课时）

教材版本：人教版初中日语八年级全一册

【设计核心】：本设计基于《义务教育日语课程标准（2022年版）》提出的核心素养理念，围绕“部活動”（社团活动）这一主题，彻底摒弃传统的单纯语法灌输模式，采用“任务型教学法”与“情境教学法”深度融合的策略。旨在通过创设真实的校园生活情境，引导学生在“做中学”、“用中学”，在完成具体语言任务的过程中，内化语言知识（动词可能态、「～ことができる」句型），理解中日社团文化的异同，实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。本课的设计逻辑是“文化导入激发动机—情境浸润感知结构—任务驱动内化语言—对比反思提升素养”。

二、教材与学情分析

【教材分析】：

本课“部活動”是八年级全一册的核心话题单元，与前几课学习的学校生活、日常活动等话题紧密相连，具有承上启下的重要作用。教学内容主要包括：1.动词可能态的变形规则及意义（表示能力或可能性）；2.表达能力及可能的句型「～ことができる」；3.围绕社团活动展开的听说读写材料，涉及征求建议、表达意愿、介绍规则等内容。教材内容贴近学生实际，具有极强的现实意义和交际价值，是培养学生综合语言运用能力的绝佳载体。