九升高一暑假过渡课｜史料实证入门、历史核心素养.pptxVIP

1.1初高中历史学习的目标与考核差异演讲人

九升高一暑假过渡课｜史料实证入门、历史核心素养

我从事高中历史教学12年，见过太多初中历史成绩名列前茅的孩子，进入高一后第一次模块检测就遭遇滑铁卢：很多孩子靠背记结论拿到初中高分，进入高中后面对满试卷陌生史料、开放性设问，完全找不到答题方向。本质问题就在于，初中历史学习侧重知识记忆与结论再现，而高中历史以核心素养为考核核心，其中史料实证是所有素养落地的方法基础，是打开高中历史学习大门的第一把钥匙。本次暑假过渡课，我会从衔接需求出发，从概念到实践带大家完成史料实证的入门，为整个高中历史学习打好基础。

1课程前提：九升高一阶段开展史料实证入门学习的必要性

初高中历史学习的核心差异，决定了我们必须在暑假过渡阶段提前完成思维转换，而史料实证就是思维转换的核心突破口。

011初高中历史学习的目标与考核差异

1初高中历史学习的目标与考核差异我去年带的第一届新高考卷考生里，有一个女孩初中历史每次模考都在90分以上，中考满分拿了88分，刚进高一第一次月考只考了57分，她拿着试卷来找我分析的时候说：“所有背过的结论题目都没考，全是我没见过的材料，我不知道该答什么。”这不是个例，是大部分新生都会遇到的问题，核心就是目标差异：

1.1初中历史的考核侧重：知识记忆与结论再现初中历史课程标准要求学生掌握基本的历史时序、重大事件的结论性表述，考核也以课本知