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小学英语：气象词汇教学与机器翻译技术结合的创新实践论文

**摘要**

在全球化与信息化时代背景下，小学英语教学需突破传统模式的局限，创新气象词汇的教学方法。本文探索机器翻译技术在小学英语气象词汇教学中的应用，结合情感化教学理念，构建“技术赋能—情境创设—互动实践”的教学模式，旨在提升学生的词汇记忆效率与实际应用能力。研究表明，机器翻译技术能通过智能语音识别、实时翻译和游戏化互动，激发学习兴趣，降低认知负荷，并促进跨文化理解。本研究为小学英语气象词汇教学提供实践参考，推动教学技术深度融合。

**关键词**

小学英语；气象词汇；机器翻译；创新实践；情感教学

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**一、引言**

（一）机器翻译