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小学科学教学中科学素养培养的实证研究论文

**摘要**

在基础教育阶段，科学素养的培养不仅是学科知识的传递，更是学生思维品质、探究能力和创新精神的综合提升。本研究以小学科学教学为切入点，通过实证分析探讨科学素养培养的有效路径。研究发现，情境化教学、实验探究和跨学科融合是关键要素。本文结合教学实践，提出针对性策略，旨在为小学科学教育提供理论依据和实践参考。

**关键词**

科学素养；小学科学；实证研究；情境教学；实验探究

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**一、引言**

科学素养是21世纪人才必备的核心能力，其培养贯穿于教育体系的各个阶段。小学科学作为启蒙教育的重要环节，其成效直接影响学生未来的科学态度、探究习惯和创新