高考数学客观题亮点赏析与教学启示.pdfVIP

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品味“亮点”，感悟寓意，提升睿智

——2009年高考客观题赏析

兴

（江苏省新海高级中学，222006）

随着新课程的深入，以及教育教学内涵的提升与发展，2009年各地的高考数学试

题与时俱进、创新思维、追求，在深度诠释“”理念的基础上，充分彰显

多元化、多层次、度以及富有时代气息题特色，有厚度、、效度、信度和区

分度。各地试题布构着朴实的数学知识、鲜活的思想方法，跳跃着灵动的思维，充盈着探

究的味道、生成的味道、人文的味道，凸显出高考不仅支持、服务于新课改，而且又是承

载新课改目标的基石和支柱。品味客观试题，它的“亮点”，它的，它的妙处，感悟、

体会蕴涵的寓意和思想精髓，意在扩张、优化教学资源，造就数学教学的理想空间；意在

理性地审视、教学的优与劣，为教学