（共23页PPT），你在哪里课件1.pptxVIP

;1;写作背景;诗歌的感情：深切的怀念，热情的赞颂。;这首诗的构思是怎样的？;1.诵读第一节，注意哪些字应重读，画上横线。;，我们的好总理，

你在哪里啊，你在哪里？

你可知道，我们想念你，

——你的人民想念你！;①朗读重音应放在“好”“想念”上；

②“好”字高度概括了的崇高品质，表达了人民对的爱戴之情，“好”字要读得深沉；

③“你在哪里啊，你在哪里？”朗读这两句带着悲痛呼喊和询问的语气，声音低沉一些；

④“想念”一词是全诗的诗眼，第1节的破折号表解释，感叹号表达强烈的感情，朗读时要读得悲切一点。;1.诗中写了到哪些自然地域寻找？为什么到这些地方去寻找？;我们对着高山喊：

——

山谷回音：

“他刚离去，他刚离去,

革命征途千万里，

他大步前进不停息！”;我们对着大地喊：

——

大地轰鸣：

“他刚离去，他刚离去，

你不见那沉甸甸的谷穗上,

还闪着他辛勤的汗滴……”;我们对着森林喊：

——

松涛阵阵：

“他刚离去，他刚离去，

宿营地上篝火红啊，

伐木工人正在回忆他亲切的笑语。”;;2.这几节诗运用了哪些修辞手法？起什么作用？;拟人：这四节中，诗人通过拟人手法，让高山、大地、深林、大海成了为人民勤劳一生的见证者，让读者深刻感受到为人民鞠躬尽瘁、死而后已的伟大品格。深化了主题，使作品充满浪漫主义色彩，造成一种新颖壮阔的意境，增强了诗歌感人的力量。;3.第6小节同2—5节之间有什么关系