人教版高中物理必修第三册第十三章电磁感应与电磁波初步3电磁感应现象及应用学案.docxVIP

3.电磁感应现象及应用

学习目标

1.知道电磁感应现象的发现过程，体会探索自然规律的科学方法、科学态度和科学精神。

2.理解并掌握产生感应电流的条件，知道观察能力和逻辑思维能力的重要性。

3.了解电磁感应现象在生活、生产中的应用。

知识点一划时代的发现

1.奥斯特发现了电流的磁效应，证实电现象和磁现象是有联系的。

2.1831年，法拉第把两个线圈绕在一个铁环上，一个线圈接电源，另一个线圈接“电流表”。当给一个线圈通电或断电的瞬间，在另一个线圈上出现了电流，从而发现了“磁生电”现象，他认为“磁生电”是一种在变化、运动的过程中才能出现的效应。

3.法拉第把这些“磁生电”现象定名为电磁感应，这些现象中产生的电流叫作感应电流。

【例1】（划时代的发现）在物理学发展过程中，观测、实验、假说和逻辑推理等方法都起到了重要作用。下列叙述中不符合物理学史的是（）

A．奥斯特在实验中观察到电流的磁效应，揭示了电和磁之间存在联系

B．安培根据通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场的相似性，提出了分子电流假说

C．库仑最早用扭称实验精确测出了电子的电荷量

D．法拉第经过长达十年的实验探索，发现了电磁感应现象

解析：C奥斯特在实验中观察到电流的磁效应，揭示了电和磁之间存在联系，故A正确，不符合题意；安培根据通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场的相似性，提出了分子电流假说，解释了磁化现象，故B正确，不符合题