11.1《过秦论》-高二语文课件（选择性必修中册）.pptxVIP

“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”

——李世民

“前事之不忘，后事之师也。”

今天就让我们一起跟随贾谊来看一看秦朝的历史给了他怎样的启迪吧！;“一代奇才赋雄文”;1.语言建构与运用：掌握重点文言知识，疏通文意，划分结构层次，探究本文先叙后议的结构。

2.思维发展与提升：学会采用对比方法，层层递进地论证中心观点的论辩方式。

3.审美鉴赏与创造：体味辞赋的文采辉耀、语势纵横和政论的见解精辟雄辩有力。

4.文化传承与理解：从历史王朝的兴衰轨迹中挖掘“民为邦本”的文化内核，传承“以史为鉴”的治世智慧，体会其现实意义。;贾谊(公元前200-公元前168)，西汉杰出的政治家、思想家和文学家。西汉洛阳人，世称贾生。十八岁时以能诵诗书、善属文闻名于郡中。他主张削弱诸侯王势力，加强中央集权，重视农业生产，以巩固封建国家，得到汉文帝的赏识。却因此受到守旧派的诋毁，被贬为长沙王太傅。

遭贬谪后，虽身居闲职，仍心系朝事，后为梁王太傅。梁王落马而死，贾谊认为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。贾谊的文章气势雄伟、畅达，所作政论文以《过秦论》《论积贮疏》最为有名。;一口气看完贾谊，怀才不遇的战略天才，屈贾谊于长沙，非无圣主？;《贾生》李商隐

宣室求贤访逐臣，

贾生才调更无伦。

可怜夜半虚