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高中物理课堂互动教学策略探究与核心素养提升论文

**摘要**

在高中物理教学中，互动教学策略是提升学生核心素养的关键途径。本文通过分析互动教学的实践意义与实施路径，结合具体案例探讨如何通过问题驱动、实验探究等方式激发学生思维，促进其科学思维、实践能力与创新能力的发展。研究表明，有效的互动教学能够打破传统课堂的单一模式，构建以学生为中心的教学生态，为物理核心素养的培养奠定坚实基础。

**关键词**

高中物理；互动教学；核心素养；教学策略；科学思维

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###一、引言

物理作为自然科学的核心学科，不仅是知识体系的传递，更是科学思维与探究精神的培养场。然而，当前高中物理课堂仍普遍存在教师“一言