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佛山市教育科学“十三五”规划

课堂改革研究专项课题

《主题学习背景下的初中生写作训练实践研究》

结题报告

吉利中学李苑萍

一、申报立项

结合吉利中学正在进行的“语文主题学习”教学模式，我们在认真学习了“佛山市教育科学“十三五”规划课堂改革研究专项课题”申报通知后，决定以“主题学习背景下的初中生写作训练实践研究”为课题进行了申报，于2017年4月获得了立项。

二、课题组成员

课题组在自愿参与的基础上选择了同备课组教师为研究的主力军，以保证研究的时间与精力。

课题开始后，七八年级的部分老师也先后加入课题，使得课题的研究对象扩大到三个年级。

三、课题组织分工

四、结题报告内容

1、课题研究的背景及界定

2、课题研究的目标和内容

3、课题研究的过程及方法

4、课题研究成果

5、课题研究存在的问题

（一）课题研究的背景及界定

在阅读和写作中，写作是学生心病，也是教师心头的结。纵观学生写作问题：写作材料少、语言积累少，关注内心多于关注身边生活，缺少仔细观察的能力。在群文主题学习背景下，学生阅读量大量增加，语言文字的积累也大量增加。所以如何活用课文及主题丛书资源，挖掘文章中最有利于调动学生习作积极性并能给学生习作提供参考和借鉴的因素，让学生在习作时不但能模仿，更能创造，是值得我们进步探索和硏