(2026年)春季开学第一课班会课件+.docxVIP

(2026年)春季开学第一课班会课件+

一、寒假复盘：在回望中汲取成长动力

1.1寒假成长清单：看得见的进步与收获

2026年的寒假，是同学们在“双减”深化与AI教育普及背景下的一次自主成长实践。从提交的寒假成长档案来看，超过70%的同学完成了至少1项自主学习计划、2项实践体验活动。初二（3）班的林小宇同学，寒假期间完成《史记》选读的阅读计划，整理3万字读书笔记，还通过社区“AI科普小课堂”志愿活动，为12名小学生讲解AI绘画基础原理，累计服务时长24小时；初一（5）班的张雅同学，跟着奶奶学习传统刺绣技艺，完成《春日玉兰》刺绣作品，成功报名参加市青少年非遗文化展；初三（1）班的王浩同学，利用学校提供的AI学习平台，自主预习了初三下册的物理电学知识，完成了15套专题练习，错题率从开学初的35%降至12%。这些具体的成果，不仅是假期成长的证明，更是新学期开启的坚实基础。

除了个体成长，不少同学还参与了家庭与社区的集体活动：42%的同学承担了每周不少于3次的家务劳动，包括智能家电的操作与维护、家庭垃圾分类；31%的同学参与了社区组织的“迎新春·助老行动”，为独居老人打扫卫生、陪老人聊天；还有18%的同学利用AI工具制作了春节主题的短视频、电子贺卡，分享给亲友与班级群，传递新春祝福。这些实践让同学们在书本之外，体会到责任、共情与创造力的价值。

1.2共性问题反思：直面假期的“松弛陷阱”