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《班委选举有程序》教学设计

一、课程基本信息

*课题名称：班委选举有程序

*授课对象：小学中高年级或初中低年级学生

*课时安排：1课时（可根据实际情况调整各环节时长）

*课型：综合实践活动课/主题班会课

二、教学目标

（一）知识与技能

1.使学生了解班委选举的一般程序和主要环节，如提名候选人、竞选演说、投票、计票、公布结果等。

2.引导学生初步学习制定简单的选举规则，并尝试按规则参与模拟选举活动。

3.培养学生的表达能力、倾听能力、思辨能力和初步的组织协调能力。

（二）过程与方法

1.通过情境创设、案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，引导学生主动探究班委选举的程序意义。

2.组织学生参与模拟班委选举活动，在实践中体验和理解选举程序的公正性和重要性。

（三）情感态度与价值观

1.认识到班委选举是班级民主管理的重要形式，理解程序公正对于选举结果公平性的保障作用。

2.培养学生的民主意识、规则意识、责任意识和参与意识。

3.引导学生尊重他人的意愿和选择，树立正确的竞争观念和合作精神。

三、教学重难点

*教学重点：了解并掌握班委选举的基本程序和主要环节。

*教学难点：理解选举程序的公正性对结果公平的重要性，并能在模拟选举中自觉遵守规则，体验民主过程。

四、教学方法与手段

*教学方法：情境