夸父追日：品读释疑与课堂拓展.pptx

;1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

2.交流从故事中得到的收获。（重点）

3.培养独立阅读的能力。（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题：

夸父追日表现了他的什么精神？反映了中华民族的什么精神、意志？

串珠问题：

1.夸父为什么要追日？

2.夸父是怎样追日的？

3.夸父追日的结果怎样？

4.举例说明文中的哪些地方表现了神话故事的传奇？;夸父追日表现了他的什么精神？反映了中华民族的什么精神、意志？;很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。”;于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。;什么是夸张？

夸张是为了某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的一种修辞方法。

有什么作用？

夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强调语气，烘托气氛，引起读者的联想和强烈共鸣。

答题模式：……运用夸张的方法，突出了(写出了)……。

运用：见《