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人教版小学数学四年级下册《乘法分配律》教案

一、教学内容

人教版小学数学四年级下册《乘法分配律》

二、教学目标

1.知识与技能：使学生理解和掌握乘法分配律的意义，能够用字母表示乘法分配律，并能运用乘法分配律进行简便计算。

2.过程与方法：通过观察、比较、猜想、验证、归纳等数学活动，引导学生经历探索乘法分配律的过程，培养学生的分析、比较和概括能力。

3.情感态度与价值观：在探究活动中，感受数学的严谨性和结论的确定性，体验数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣，培养学生主动探究、合作交流的意识和习惯。

三、教学重难点

1.教学重点：理解并掌握乘法分配律的意义，能用字母表示乘法分配律，并能运用它进行简便计算。

2.教学难点：乘法分配律的推导过程及灵活运用乘法分配律解决实际问题。

四、教学准备

多媒体课件、口算卡片

五、教学过程

（一）复习旧知，情境导入

1.口算热身：

*出示口算卡片：25×4，125×8，20×5，100÷25等，学生快速口答。

*提问：我们学过哪些乘法运算定律？（乘法交换律：a×b=b×a；乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)）

2.情境引入：

*师：春天是植树的好季节，学校准备组织同学们参加植树活动。请看大屏幕（课件出示）：为了美化校园，学校计划给二年级和三年级的同学各买一批运动服。二年级有6个班，每个班需要