（共23页PPT）生物的特征课件.pptxVIP

国家中小学课程资源年 级：七年级学 科：生物学（人教版）学 校：北京汇文中学第一单元 生物和细胞第一章 认识生物第二节 生物的特征

国家中小学课程资源这段文字中说到哪些植物？又提到哪些动物？植物和动物都属于什么？“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。知识回顾

国家中小学课程资源想一想，议一议下图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。新课导入

国家中小学课程资源植物的生长钟乳石从小到大【任务1】阅读教材第7页“观察·思考生物和非生物”，讨论以下问题，填写任务单。1.岩洞里的钟乳石能从小长大，它也是生物吗？为什么？新知探究

国家中小学课程资源2.生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？生石花判断一个物体是否有生命，需依据多个生物的共同特征。

国家中小学课程资源你能否举例说明生物有哪些共同特征？

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国家中小学课程资源【任务2】阅读教材