新课标人教版小学三年级下册数学教案及教学反思.docxVIP

一、教学内容

人教版小学数学三年级下册《面积》单元第一课时——《面积的认识》

二、教学目标

1.知识与技能：使学生通过观察、操作、比较等活动，初步理解面积的含义；能够结合具体实例区分面积与周长；会用观察法、重叠法比较简单图形面积的大小。

2.过程与方法：引导学生经历面积概念的形成过程，体验比较面积大小策略的多样性，发展初步的空间观念和几何直观。

3.情感态度与价值观：在学习活动中，感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养主动探究和合作交流的意识。

三、教学重难点

*教学重点：理解面积的含义，建立面积的正确表象。

*教学难点：1.区分面积与周长的概念。2.理解统一面积单位的必要性（为后续学习做铺垫）。

四、教学准备

教师：多媒体课件、米尺、各种形状的卡片（正方形、长方形、圆形等，大小不一）、剪刀、透明方格纸（不同格子大小）。

学生：每人准备一张长方形纸、一张正方形纸（大小接近但有区别）、彩笔、尺子。

五、教学过程

（一）创设情境，初步感知“面”

1.谈话导入：

师：同学们，我们的教室宽敞明亮，我们每天在这里学习生活。请看，老师手里拿的是什么？（出示一本数学书）

生：数学书。

师：请同学们摸一摸数学书的封面，再摸一摸课桌面。感觉一下，它们有什么不同？（引导学生说出“大小”的不同）

2.揭示“面”：

师：我们摸到的这些“表面”，它