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2024.02

游戏化教学在幼儿园教育中的应用与评估研究

□甘肃省天水市清水县第三幼儿园李宏

随着我国综合实力不断发展，教育界对于学前教育新。先进的教育理念在进行落实的过程中，却并不是十

的重视程度也在不断提高，通过各种方式加强幼儿教育分到位。在实际实践中，会出现游戏化教学形式化的情

及幼儿园建设。社会的进步也促进人民综合素质的提升，况。这种情况的出现，与幼师对于教育理念理解不到位

人们对于教育的认识也在不断发生变化，不再局限于“死有关。作为幼师，需要深刻认识学前教育需要从教育本

读书”，更加关心幼儿的快乐学习。《3-6岁儿童学习与身出发，对于教学方式的创新需要从幼儿角度进行切入，

发展指南》中指出，幼儿是以直接经验为基础进行学习而非是简单的“新壶装旧酒”，这样的教育方式是不可取

的。对幼儿而言，直接经验就是幼儿自身通过活动、游的。幼师需要认识到，幼儿的成长需要尊重幼儿的自主

戏等切身感受到的信息、情绪等等，这也是幼儿对世界