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六年级数学下册培优辅差工作计划

一、指导思想

本学期，六年级数学下册的教学工作将紧密围绕课程标准的要求，结合学生的实际学情，坚持“立德树人”的根本任务，以提升学生数学核心素养为目标。针对六年级学生在数学学习中存在的个体差异，我们将秉持“因材施教”的原则，扎实有效地开展培优辅差工作。通过有计划、有步骤、有针对性的辅导，努力使优等生在原有基础上获得进一步提升，拓展其思维深度与广度；同时，帮助学困生夯实基础，克服学习障碍，增强学习信心，培养学习兴趣，确保每一位学生都能在数学学习中得到适宜的发展，为其后续学习奠定坚实基础。

二、工作目标

（一）培优目标

1.进一步巩固并深化学生对本册数学核心知识的理解与应用能力，如圆柱与圆锥的特征及体积计算、比例的意义与基本性质、正反比例的应用等。

2.培养优等生良好的数学思维习惯，提升其逻辑推理能力、空间想象能力、分析问题与解决复杂问题的能力。

3.鼓励学生勇于探索、大胆创新，拓展数学视野，接触一些与生活联系紧密的数学实践与拓展性内容，激发其对数学的持久兴趣。

4.使优等生在各类数学竞赛或能力检测中能展现出较强的实力，成为班级乃至年级的数学学习带头人。

（二）辅差目标

1.帮助学困生理解并掌握本册教材中的基本概念、基本技能和基本数学思想方法，如百分数的应用、圆柱表面积的计算、比例的简单应用等。

2.重点关注学困生在计算准确性和解题