6.2《自我保护，免受伤害 个人信息要保护》教案设计 2026秋道德与法治四年级上册.docx

6.2《自我保护，免受伤害——个人信息要保护》教案设计

一、教材分析

本课选自四年级道德与法治安全法治专题板块，围绕个人信息保护展开教学。教材以家庭接到推销电话的生活漫画切入，点明信息泄露的危害；搭配三类生活场景、夏令营信息采集案例，结合《个人信息保护法》相关法条链接，区分普通信息与敏感个人信息，明确“不过度收集信息”法律原则。教材立足小学生日常，从家庭、商场、社区、校外活动多场景搭建情境，将抽象法律知识转化为可感知的生活问题，引导学生树立信息保护意识，掌握拒绝过度收集、求助维权的实操方法，落实法治观念与自我保护教育。

二、学情分析

四年级学生已有手机、线下消费、社区登记、校外培训班报名等