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- 2026-07-22 发布于未知
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Unit3SmartLearningReadingplusTheProblemofProcrastination
LearningObjectivesAttheendoftheclass,wecan:1.掌握文本核心词汇与句型,结合寻读、跳读技巧梳理拖延的成因、恶性循环与对策,认识其情绪根源与全球性青少年共性特征。(学习理解)2.运用所学语言知识用英语阐释拖延话题,结合生活实际辨析拖延与负面情绪的关系,学会接纳负面情绪、理性看待拖延行为。(应用实践)3.迁移文本知识与阅读技能,运用“情绪接纳+行动拆解”方法反思并解决自身拖延问题、规避恶性循环,实现学以
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