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第2讲三角形一边的平行线（教师版）

一、课程基本信息

适用年级：九年级上册（沪教版五四制）

课时安排：1课时（45分钟）

课程定位：本章是相似三角形的前置核心内容，是衔接平行线性质与相似判定的关键知识点，重点培养学生比例线段运算、几何模型识别与逻辑推理能力，是中考几何计算、证明的高频考点。

二、教学目标

1.知识与技能

掌握三角形一边的平行线性质定理及推论，能准确用文字、图形、符号语言表述定理；

掌握三角形一边的平行线判定定理，区分性质与判定的因果关系；

熟练识别“A字型”“X字型（8字型）”两大基础几何模型，掌握比例线段的变形与计算。

2.过程与方法

通过观察、猜想、证明，经历定理推导过程，体会转化思想与分类讨论思想；

通过分层例题训练，提升几何识图、比例运算、逻辑证明的综合能力。

3.情感与态度

培养严谨的几何推理思维，感受几何模型的规律性，提升几何学习的信心与解题规范性。

三、教学重难点

重点：三角形一边平行线的性质定理、判定定理及推论的理解与直接应用。

难点：1.性质与判定定理的区分（已知平行推比例、已知比例推平行）；2.两边延长线构成的变式图形的比例计算；3.比例线段的灵活变形与中间量代换。

四、核心知识点精讲

（一）预备知识：平行线分线段成比例定理

三条平行线截两条直线，所得的对应线段成比例。

核心作用：推导三角形一边平行线定理的基础，适用于任意平行线截